Jeu

Le Maître (Mistrz), plan 37. Dans une auberge, Alexandre faisait des paris avec le « jeu du verre ». Il s’agit de laisser tomber un verre d’une certaine hauteur, et Alexandre devait rattraper le verre avant qu’il touche le sol. Nous distinguons, assis, à gauche de l'image, le Musicien qui assiste pour la première fois à un numéro du Maître. Lire la suite.

Titres des films

Titre	Titre original	Réalisation	Scénario	Année	Pays	Durée
Ame en Jeu (L')	Prendimi l'anima	Faenza Roberto	Arduini G., Defilippi A.	2004	Angleterre, France, Italie	115
Hors Jeu	Offside	Panahi Jafar	Panahi J., Rastin S.	2006	Iran	88
Jeu d'enfant (Un)	Jeu d'enfant (Un)	Tuel Laurent	Tuel L., Verluca C.	2001	France	85
Jeu de Rôles	Nadie conoce a nadie	Gil Mateo	Gil M.	2000	Espagne	108
Jeu fatal	Pistol Whipped	Reiné Roel	Zeik J. D.	2008	USA	95
Jeux de Dupes	Leatherheads	Clooney George	Branthley D., Clooney G., Reilly R., Schiff S., Soderbergh S.	2008	USA	114
Jeux de Gangs	Havoc	Kopple Barbara	Gaghan S.	2005	Allemagne USA	85
Jeux d'enfants	Jeux d'enfants	Samuel Yann	Samuel Y., Cukier J.	2003	France	93
Petit Jeu Sans Conséquence (Un)	Petit Jeu Sans Conséquence (Un)	Rapp Bernard	Dell J., Garcia A.-M., Rapp B.	2004	France	88
Règle du Jeu (La)	Règle du Jeu (La)	Renoir Jean	Koch C., Renoir J.	1939	France	115
Trouble Jeu	Hide and Seek	Polson John	Schlossberg A.	2005	USA	96

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Autres titres de films

Titre	Titre original	Réalisation	Scénario	Année	Pays	Durée
Fureur de Vivre (La)	Rebel without a cause	Ray Nicholas	Ray N. Shulman I. Stern S.	1955	USA	111
Jeune Fille à la Perle (La)	Girl with a Pearl Earring	Webber Peter	Chevalier T., Hetreed O.	2003	Angleterre, Luxembourg	95
Kid de Cincinnati (Le) §. Grand tournoi de poker et confrontation du Kid (Steve McQueen) avec le vieux maître du poker Lancey Howard (Edward Robinson).	Cincinnati Kid (The)	Jewison Norman	Lardner Jr. Ring, Southern Terry, d'après le roman de Richard Jessup	1965	USA	102
Maître (Le) §. Le jeu du verre Φω. 12. Plan 37. §. Φω. 38. Plan 117.	Mistrz	Piotr Trzaskalski	Lepianka W. Trzaskalski P ;	2005	Allemagne Pologne	117
Mathilde L'expression "arrête ce petit jeu !" §. Plan 441. §. Φω. 39. Plan 923. §. Φω. 50. Plan 1145.	Mathilde	Mimica Nina	Mimica Nina	2004	Italie, Espagne, Angleterre, Allemagne	97
Miroir (Le)	Zerkalo	Tarkovski Andreï	Tarkovski A. Micharine A. Et poèmes d'Arseni Tarkovski.	1975	URSS	106
Oui, Mais	Oui, Mais	Lavandier Yves	Lavandier Yves	2001	France	104
Pays de la Violence (Le) §. 0h 03’ 40’’ – Alma et Buddy « jouent » avec une camionnette Φω. 5.	I walk the Line	Frankenheimer John	Sargent Alvin, d’après la nouvelle de Jones Madison	1970	USA	97
Pledge (The) §. Le "Jeu" du dessin de Ginny Φω.	Pledge (The)	Penn Sean	Kromolowski Jerzy, Olson-Kromolowski Mary	2001	USA	124
Que les gros salaires lèvent le doigt §. Le directeur d'un cabinet d'assurances menacé par la crise, imagine un plan machiavélique pour licencier ses employés. (Pitch du film.) §. Le procédé de licenciement consiste au jeu de la chaise musicale.	Que les gros salaires lèvent le doigt	Granier-Deferre Denys	Stavrides Jean-Marc, Roberts Jean-Marc d'après son roman Les bêtes curieuses	1982	France	98
Voyage au bout de l’enfer §. Nick (Christopher Walken) léthargique, crache sur Mike (Robert de Niro) en réponse à ses demandes d’abandonner le « jeu » de la roulette russe	Deer Hunter (The) (« Le chasseur de cerf »)	Cimino Michael	Washburn Deric, d’après une histoire de Cimino Michael, Garfinkle Louis, Redeker Quinn et Washburn Deric.	1978	Angleterre, USA	182

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Photogrammes extraits des films - Analyse et liens spécifiques du film.

Le Miroir, d’Andreï Tarkovski

Jeux et enjeux

Plan 87b : 48' 14" : Ignat est au téléphone, il parle à son père. Nous traversons le temps pour rejoindre l'enfance de son père. Un temps lointain : le téléphone tient lieu d'une allégorie de la distance.

Plan 89 : 50' 17" : Changement de cadre. C'est l'hiver, il y a de la neige partout. Plan général d'un champ de tir pour des jeunes adolescents. Le passage cinématographique est encore en miroir : Ignat au téléphone écoute son père quand il était adolescent. La séquence commence par la Rousse, pour s'arrêter sur un adolescent, un orphelin qui a perdu ses parents à Stalingrad. Il s'agit de la séquence ou l'orphelin n'exécute pas l'ordre de "tourner". L'orphelin répond : "tournez-vous, ça veut dire 360°" (plan 93). L'entraîneur agacé lui dit : "quels degrés, tournez-vous." La réponse du jeune est en fait une mise au point. En effet, ce passage rejoint et alimente de nouveau, selon une nouvelle configuration, les constatations sur la valeur des mots. L'adolescent prend les mots aux pieds de la lettre. Il exécute exactement la signification réelle du mot, et pas, ce qu'il sous-entend. Un mot n'est pas une seule chose, et une chose n'est pas un seul mot, il existe entre eux un champ de relation et de signification. Pour être juste, l'expression de l'entraîneur aurait dû être : "tournez-vous face aux cibles."

Photogramme - Grenade : Le Miroir, Plan 104. La surface ronde et rasée du crâne de l'entraîneur soulevée par les battements du cerveau.

Plan 94 : 53' 08": Cependant, l'adolescent finit par accepter de s'aligner avec ses camarades, mais pas pour longtemps. Il se lève, monte un petit escalier, s'assied sur un petit banc, sort de son cartable une grenade et la pose sur la table. A partir de là, tout se précipite : un autre adolescent prend la grenade, quelqu'un d'autre la dégoupille et la laisse rouler le long du petit escalier. L'entraîneur, ayant aperçu la grenade, se projette en avant en faisant tomber ses couvre-chefs.

Plan 104 : 54' 52" : Nous entendons les battements de cœur de l'entraîneur. Zoom avant sur la tête de l'entraîneur, sur la surface ronde et rasée du crâne, sur laquelle nous constatons qu'il manque un fragment d'os. Nous apercevons les "battements du cerveau" à travers la peau. (Cf. Photogramme - Grenade à blanc.)

Un adolescent hurle : "elle est à blanc." L'entraîneur se lève et dispose sur sa tête d'abord une calotte métallique de protection, ensuite sa casquette.

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De la grenade à blanc, à la bombe atomique

C'est sans doute par l'éclat métallique d'une bombe que l'entraîneur a perdu une petite partie de sa boîte crânienne. Nous sommes de nouveau dans une structure en miroir. Mais il y a plus : c'est que cette séquence hautement "épidermique", pour ne pas dire "transdermique", a certainement des rapports avec la séquence de la buée sur la table ou sur le miroir. Nous avons vu l'extrême brièveté de ces instants, cela indique aussi l'extrême brièveté du fait d'être blessé ou plutôt l'extrême fragilité de la vie. Et c'est encore un développement de la figure de la limite, comme avec la barrière ou la clôture.

Plan 107 : 56' 17" : Amorce de deux plans documentaires sur la 2ème Guerre Mondiale: Au bord d'un fleuve, un soldat complètement nu porte à son épaule gauche une énorme caisse de munitions. Peut-être la nudité de l'homme exprime son innocence, quand il était enfant, quand il n'avait rien à cacher ou tout simplement, l'innocence des soldats en général. A proximité du soldat il y a une espèce de radeau, sur lequel d'autres soldats ont de la peine à installer un canon. Mais le canon et quelques soldats tombent à l'eau. C'est un signe avant-coureur de tout le passage suivant : "La traversée du lac de Sivas." Dans l'épisode précédent, avant de passer les séries de documentaires, Andreï Tarkovski installe un à trois plans entre les plans du film. Dans cet épisode, il a placé des courtes séquences tournées. Grâce à cette technique de montage alterné, les plans du film qui suit deviennent à leur tour comme des inserts. Comme par exemple, le plan 113, un oiseau qui quitte un arbre et vient de se poser sur la tête de l'orphelin.

Photogramme - Bombe : Miroir (Le), Plan doc. 110-6.. Les deux obus attachés à une corde, suspendus au cou d'un soldat russe : "Le Miroir de la mort".

Il y a donc comme un effet d'inversion "en miroir", les plans du film devenant en quelque sorte, les documentaires de la réalité de la guerre. Ainsi les documentaires deviennent le cœur du film, très particulièrement "La traversée du lac de Sivas". Cet épisode montre l'ampleur de la pensée poétique d'Andreï Tarkovski. Comme dans les deux séries de documentaires de l'épisode de "La question espagnole", dans lesquels nous assistons d'une part à la douleur du peuple espagnol, suivie par le désir de "progrès scientifique des autorités soviétiques" (les plans de l'aérospatiale soviétique), l'ensemble est précédé par "le scandale" des réfugiés espagnols. Dans cet épisode, nous l'avons vu, il y a d'abord la précision d'un mot "tournez", suivie par la séquence de la fausse grenade. Si comme on l'a dit dans "La question espagnole", les soviétiques "jouaient au ballon", ici, ce sont les enfants qui "jouent à la guerre". Mais "La Traversée du lac de Sivas" nous montre cette fois-ci les soviétiques, plus exactement les soldats du régime soviétique, qui sont bel et bien dans la guerre. Deux détails vont retenir notre attention dans cette série : Des bouts de papiers surnagent à la surface d'une eau putride : la raison, la sagesse, les "mots" n'ont plus de poids dans cette guerre (Plan 110-5). Seuls comptent, les deux obus portés, attachés avec une corde au cou des soldats : comme une balance de la guerre, "une balance de la mort".(Cf. Photogramme - Bombe.)

La série de "La Traversée du lac de Sivas" s'achève sur un plan en insert de l'orphelin qui tombe sur la neige et se relève les larmes aux yeux. Aussitôt après, c'est une seconde série de documentaires qui défilent. Il s'agit en fait d'un résumé de la 2nd Guerre Mondiale. Nous citons les passages pertinents et en ordre : Des coups d'obus qui vont interrompre l'insert ; un char d'assaut dans un carrefour en pleine ville ; une rue animée et agitée, le peuple qui salue les vainqueurs ; des déflagrations d'obus la nuit ; un drapeau nazi déchiré ; Hitler abattu ; un feu d'artifice gigantesque ; un homme pleurant, près de lui des béquilles ; une explosion atomique ; un avion ; et ses pilotes ; un champignon atomique.

Nous constatons d'abord que la structure du montage du documentaire obéit à une règle diégétique de narration : chaque plan du documentaire annonce celui qui le suit. Ensuite, nous remarquons qu'ils sont inscrits dans la suite et le prolongement des plans de l'épisode du film. En effet, nous passons d'une grenade à blanc inoffensive, à des obus portés par des soldats, et au bout de la chaîne, à la bombe atomique. Soulignons aussi que le Passage de la grenade à la bombe atomique rappelle le Passage du verre de la lampe à pétrole au fenil en feu. Ce n'est pas un hasard. Cette composition obéit à une structure qui passe du particulier au général, mais à des degrés extrêmes.

Photogramme - Oiseau : Miroir (Le), Plan 113. L'oiseau vient de se poser sur la tête de l'orphelin.

PlanPlan 113 : 1h 01' 18" : Retour au camp de tir. L'adolescent est debout, il tient un cartable de la main gauche, se dirige vers un arbre. Il est debout en face de l'arbre. Un oiseau émerge du coin bas gauche de l'image et vient se poser sur sa tête. (Cf. Photogramme – Oiseau.)

Ne peut-on pas voir une certaine analogie par la position de l'oiseau (sur le centre de la tête), et une similitude avec le crâne trépané de l'entraîneur ?

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Une troisième série clôture l'épisode, c'est la série chinoise. Elle culmine avec l'aspect idolâtre de l'image de Mao Tsé Toung. (Cf. Photogramme – Statues de Mao Tsé Toung)

Photogramme - Statues de Mao Tsé Toung : Miroir (Le), Plan 114-4.. Des centaines de statues de Mao Tsé Toung.

Cette succession des plans de l'un au multiple, et la réflexion en miroir du portrait sous verre, nous montrent l'intégration et la condensation du multiple dans l'un, mais en même temps, elle nous indique aussi l'absurdité de cette croyance aveugle en une idole. En résumé, Il faut distinguer, d'une part, les liaisons qui s'installent dans les épisodes, d'autre part, les liaisons qui s'installent entre les épisodes. Une liaison est soit un aspect de concordance analogique dans la ressemblance ou la vraisemblance, soit alors au contraire un aspect antinomique, dans la contradiction ou l'opposition.

Enfin, quand l'adolescent dit : "tournez-vous, ça veut dire 360°," l'entraîneur dubitatif répond : "quels degrés, tournez-vous". Voilà encore un clédon supplémentaire : nous avons vu par exemple, presque tous les degrés du feu : d'une cigarette jusqu'à la bombe atomique ; en passant entre autres par une image non moins négligeable, celle du feu et de la rousse aux lèvres fendues, celle du feu et de la femme aux cheveux de feu… Il suffit de s'arrêter sur une image du film, pour dégager d'autres constatations, d'autres observations.

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Liens spécifiques du film

Voir : Miroir (Le)

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Voir aussi

• Mathilde (Film de Mimica Nina):
  • Les formes de jeux dans le film
    • Les jeux d’enfants
    • Les jeux d’adultes : la question des appâts
    • Les jeux des objets : la question de « miniaturisation-monumentalisation »

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Notes et références

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